老师如何与孩子沟通

  有的老师似乎天生就会和学生打交道，既有亲和力，又有一定的谈话技巧，说出的话让人感觉很温暖、舒服，学生很容易听进去。来看看下面西安新励成口才培训学校分享的这篇教师如何与孩子沟通吧。

  教师如何与孩子沟通

  尊重、保护孩子的自尊心，当孩子的言行不当时，教师尽量私下与学生交流，避免在大庭广众之下，让学生觉得没面子，即使他觉得老师批评得没有错，也会在心里留下不好的感受，不利于孩子改正错误;

  多站在学生的角度，设身处地为孩子着想，将心比心，体验学生当时的感受，当学生感受到教师的理解时，学生会全身心地敞开自己的心扉，接受教师的指导，沟通会收到意想不到的效果;

  和学生沟通时，避免居高临下的姿态，尽量呈现学生的言语和行为，帮助学生自己意识到问题所在，启发孩子自身的智慧，认识到自己的问题，并自己找到解决问题的方法;

  当学生学习习惯很差，基础薄弱，学习感到非常困难时，要有耐心，经常与学生保持沟通，多加鼓励，并与家长联系，达成共识，让家长少给孩子压力，三方共同努力;教师要鼓励孩子跟自身相比，当孩子开始进步时，就会增强自信心，朝着好的方向发展;

  尊重学生的隐私，接纳孩子的一切，理解他所有的行为，背后的动机都是为了自已获益，只不过有时没意识到这些言行有可能伤害其他同学或集体的利益，在这个前提下，我相信学生会感受到老师的真诚和理解，也愿意改正自己的言行，遵守班级规章制度，从一个调皮捣蛋的学生变成文明守纪的好孩子;

  当学生犯了错误，无论错误多么严重，都不要把矛头指向学生的过错，把焦点和精力集中在指责上，而是要注意陈述事实，讲这个事实给其他学生带来的严重伤害，以及对班级形象造成的严重影响，也可以诚恳地向学生表达，作为教师，对这件事情发生后的真实感受，这样有助于学生去自省，而不会为自己的行为去找理由开脱，试图撇开责任，进而勇于承认错误，并及时改正错误。

  当发现学生有早恋现象时，不要谈虎色变，大惊小怪，要能理解孩子，并告知学生，青春期对异性同学产生好感是非常正常的，也尊重孩子初次这样的美好感觉，但要注意不能过早卷入感情的漩涡，因为承受力毕竟尚弱，而且处在学习的关键时期，精力有限，不要一遇到这样的事情，就打电话通知家长，将孩子逼上绝路，要善于引导学生，用心去与孩子沟通，将这种美好的情愫转化为奋发学习的动力。

  教师与孩子的沟通技巧

  一，要把师生平等的观念落到实处。比如，某个学生对现在的教育现状、考试制度表达了强烈的不满，班主任在和他交流时，并不需要立即反驳学生的话。首先要站在学生的角度去分析，他的话中肯定有有道理的地方。教师对有争议的问题不一定要求学生非听教师的不可，而是要和学生讨论。如果无法统一观点，可以暂时搁置，以后再谈，不要硬要学生听从。

  二，要善于寻找和学生的共同语言。教师和学生谈话，不仅仅是对学生施以帮教，还有大量很生活化的交流。这些交流，可以增进师生感情，维系师生之间良好的关系。良好的关系有助于教育问题的解决。学生在老师的帮助下取得了进步，可以巩固师生关系，这样就实现了良性循环。

  三，要学会对学生的事“感兴趣”。学生如果认为教师和自己有“代沟”，就很难产生“自己人”的感觉。对学生感兴趣，其实就是对自己从事的工作感兴趣，对人的心灵世界充满好奇心。所以，要对学生说的话——即使是教师认为不重要的话——表示出明显的兴趣。

  四，试着使用一些改善人际关系的小技巧。比如，适当改变一下对学生的称呼;在了解学生脾气的前提下使用一些肢体动作，比如拍肩膀、摸头发、握手、拥抱;在学生的一些重要的日子(如生日)，给学生制造一点惊喜，等等。

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